Respecto al punto 2...si el centro del aprendizaje es el estudiante, sujeto en el q hay q ayudar a identificar su potencialidad y lograr q la desarrolle...respetando su aspecto individual y emocional....pregunto ¿el docente actual asumirá en plenitud su rol de no portador del conocimiento sino del ser el orientador q promueva de forma independiente el aprendizaje en los dicentes, y cómo lo lograría?,
Claro que si, asumiría ese nuevo rol, pero claro es un proceso que cumple etapas y es de constante aprendizaje. También es bueno he importante el aporte de especialistas y profesionales, para en su momento lograr el resultado esperado, es un trabajo co-relacionado donde todos los actores de la comunidad educativa, tienen su papel importante y fundamental.
Así es las tres dimensiones nos indican claramente del aprendizaje sostenible
ResponderEliminarAprendizajes perdurables para una mejor convivencia y autodinamismo de sus integrantes a lo largo de su vida.
ResponderEliminarLas dimensiones propuestas que debemos poner en practica en todas las instituciones educativas, para lograr una verdadera inclusión educativa.
ResponderEliminarRespecto al punto 2...si el centro del aprendizaje es el estudiante, sujeto en el q hay q ayudar a identificar su potencialidad y lograr q la desarrolle...respetando su aspecto individual y emocional....pregunto ¿el docente actual asumirá en plenitud su rol de no portador del conocimiento sino del ser el orientador q promueva de forma independiente el aprendizaje en los dicentes, y cómo lo lograría?,
ResponderEliminarClaro que si, asumiría ese nuevo rol, pero claro es un proceso que cumple etapas y es de constante aprendizaje. También es bueno he importante el aporte de especialistas y profesionales, para en su momento lograr el resultado esperado, es un trabajo co-relacionado donde todos los actores de la comunidad educativa, tienen su papel importante y fundamental.
EliminarClaro q si estás dimensiones nos ayudarán en nuestra labor .
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